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>   PROGRAMA DEL CURSO

  • M Ó D U L O – 1. Teórico.

    TEMA 1. NUEVA VISIÓN DE LAS VIAS AÉREAS Y LA ODONTOLOGIA.TERMINOLOGIA DEL SUEÑO Y VIAS RESPIRATORIAS.

    a. Terminología del estudio del sueño tradicional.
    b. Que consideramos como una buena noche de sueño.
    c. Aprender que causas producen dificultad u obstrucción respiratoria del sueño.
    d. Entender cómo impacta la disfunción de vías aéreas en la odontología. e. Integrar la estética y la función en el plan de tratamiento de pacientes con desgaste severo.
    f. Importancia de integrar la evaluación de la vía aérea en los pacientes.
    g. Desordenes del sueño y bruxismo.

    TEMA 2. EL PACIENTE CON SINDROME DE RESISTENCIA DE VIA AEREA SUPERIOR.

    a. Que es lo típico del paciente con síndrome de resistencia de vía aérea superior.
    b. Entender la relación entre el síndrome de resistencia de vía aérea superior y de disfunción temporomandibular.
    c. Que herramientas son necesarias para diagnosticar el síndrome de vía aérea superior.

    TEMA 3. LIMITACION DEL FLUJO INSPIRATORIO.

    a. ¿Que es una respiración con flujo inspiratorio limitado?
    b. ¿Si ayudamos a corregir las limitaciones del flujo inspiratoria prevenimos la aparición de apneas?
    c. Conexión entre la respiración con flujo inspiratorio y los problemas dentales comunes.
    d. Efectos patológicos producidos por problemas de vías aéreas.

    TEMA 4. IMPACTO DE LA RESPIRACION BUCAL EN LA SALUD GENERAL Y BUCAL. (PARTE 1)

    a. Introducción e Historia de la Respiración bucal.
    b. Diferencias en la absorción de oxígeno entre la respiración bucal y nasal. c. Respiración bucal y síndrome de cara alargada.
    d. Beneficios de la respiración nasal.

    TEMA 5. IMPACTO DE LA RESPIRACION BUCAL EN LA SALUD GENERAL Y BUCAL. (PARTE 2)

    a. Papel de la higienista en colaboración con el dentista en problemas respiratorios del niño y adulto.
    b. Hábitos tempranos en la respiración bucal.
    c. Función de la lengua y anquiloglosia.
    d. Tres pasos para ayudar a los respiradores bucales a pasar a respiración nasal.

    TEMA 6. DIAGNOSTICO FUNCIONAL.

    a. Análisis Muscular.
    b. Análisis articular.
    c. Análisis oclusal.
    d. Análisis respiratorio.
    e. Análisis del sueño.
    f. Prescripción de placa de descarga.

    M Ó D U L O – 1. Práctico.

    BLOQUE 1. DIAGNOSTICO FUNCIONAL EN EL SILLÓN DE CADA PACIENTE.

    a. Análisis Muscular.
    b. Análisis articular.
    c. Análisis oclusal.
    d. Análisis respiratorio. e. Análisis del sueño.

    BLOQUE 2. EXPLICACIÓN DEL USO DEL PULSIOXÍMETRO DE ALTA RESOLUCIÓN.

    BLOQUE 3. EL CURSILLISTA SE LLEVARÁ A SU CASA EL PULSIOXÍMETRO O POLÍGRAFO PARA REALIZAR EL ESTUDIO NOCTURNO.

    BLOQUE 4. ANÁLISIS DE LOS DATOS DE AMBOS MEDIANTE SOFTWARE EN EL ORDENADOR.

Manejo Odontológico del Sueño

  • Fecha: 13, 14 y 15 de febrero
  • Metodología: Teórico-Práctico
  • Duración: 25 horas
  • Ubicación: Clínica Dental Mas Bermejo Murcia
  • Horario: 09-00 – 20:00
  • Coffee Break, almuerzo y comida incluidos
  • Plazas limitadas
  • Inscripción: clinica@clinicamasbermejo.com

> OBJETIVO DEL CURSO

  • El objetivo fundamental es incorporar a tu práctica diaria algo nuevo, que te diferenciará del resto de clínicas mediante el conocimiento de los fundamentos de la respiración y del sueño, así como su fisiopatología e implicación en la salud bucal y general.

    √ Puesta al día en los problemas respiratorios del sueño, en relación al diagnóstico, control y resolución y su relación con los problemas bucales. Comprender la terminología del estudio tradicional del sueño.

    √ En qué consiste un estudio del sueño y cómo se interpretan sus resultados. Conocer que consideramos como dormir de manera correcta. Entender las causas de obstrucción respiratoria durante el sueño o dificultades para dormir y el impacto de la disfunción respiratori sobre los problemas odontológicos y generales. Interpretar un CBCT de haciendo hincapié en las vías respiratorias altas.

    √ En el aspecto terapéutico realizamos una puesta al día en terapias miofuncionales para control de hábitos y de respiración. Hacer la respiración nasal tanto en vigilia como en sueño. Por otro lado, también realizamos diagnóstico, del cursillista que lo requiera, donde va incluido, escáner CBCT, poligrafía o pulsioximetría de diagnóstico y seguimiento, realización de placa muscular o articular.

  • M Ó D U L O – 2. Teórico.

    TEMA 7. PREGUNTAS PEDIATRICAS DE VIAS AEREAS.

    a. Preguntas para evaluar la disfunción de vías aéreas y problemas del sueño en los niños.
    b. Preguntas que ayudan a evaluar a los pacientes pediátricos con síndrome de resistencia de vía aérea superior, apnea y microdespertares.
    c. Incorporación de una nueva visión de las vías respiratorias en el examen dental pediátrico.
    d. Creación de protocolo de recopilación de datos de las vías respiratorias en el niño.

    TEMA 8. OPCIONES DE TRATAMIENTO EN LOS DESORDENES RESPIRATORIOS DEL SUEÑO EN PEDIATRIA.

    a. Estrategias interdisciplinarias para resolver problemas respiratorios en el niño.
    b. Recomendaciones.
    c. Terapia miofuncional en el niño.

    TEMA 9. VIAS AEREAS Y OCLUSION PAPEL DEL DENTISTA.

    a. Factores de riesgo en los trastornos respiratorios del sueño.
    b. Relación céntrica.
    c. Ajuste de una placa.
    d. Revisión de los patrones del sueño.
    e. Revisión de las opciones de tratamiento.

    TEMA 10. DESORDENES RESPIRATORIOS DEL SUEÑO.

    a. Clasificación.
    b. Ronquido.
    c. Hipopnea.
    d. Apnea.
    e. RERA.
    f. Variables para el estudio del sueño.

    M Ó D U L O – 2. Práctico.

    BLOQUE 1. INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS DE POLIGRAFÍA Y PULSIOXIMETRÍA DE CADA UNO DE LOS CURSILLISTAS.

    BLOQUE 2. COLOCACIÓN Y AJUSTE DE LA PLACA DE CADA UNO DE LOS CURSILLISTAS.

    M Ó D U L O – 3. Teórico.

    TEMA 11. IMPLEMENTACION DEL ESTUDIO DEL SUEÑO EN TU CLÍNICA.

    a. Test del sueño: Epworth, Pittsburg, Bed partner survey, STOP-BANG.
    b. Test de DTM.
    c. Test del bruxismo.
    d. Exploración de válvulas nasales.
    e. Exploración bucal: clasificación de Mallampati. f. Poligrafía.
    g. Polisomnografia. h. Pulsioximetría.
    i. Interpretación.

    TEMA 12. TERAPIA RESPIRATORIA NASAL.
    TEMA 13. TERAPIA MIOFUNCIONAL EN EL ADULTO.
    TEMA 14. PULSIOXIMETRIA DE ALTA RESOLUCIÓN.
    TEMA 15. CARDIOPULMONARI COUPLING.
    TEMA 16. PROTOCOLO DE SEATTLE Y SELECCIÓN DE LA PLACA PARA CADA PACIENTE.

    M Ó D U L O – 3. Práctico.

    BLOQUE 1. REPETICIÓN DE LAS PRUEBAS DE PULSIOXIMETRÍA O POLIGRAFÍA A PACIENTE DESPUÉS DE UN MES DE TRATAMIENTO.

    BLOQUE 2. INTERPRETACIÓN EN CADA UNO DE LOS CURSILLISTAS. COMIDA FIN DE CURSO Y ENTREGA DE DIPLOMAS